電視廣告數量多寡就反映現實市場的冷暖，除了房地產廣告熱銷外，有一段美語補習廣告訴求讓孩童在快樂中學習，畫面中小孩扮演皮卡丘當布偶在講英文，孩子當然不可能自己賺錢或自願放棄快樂的童年，去參加補習環境與現實社會明顯應用有落差的課程；這個違反童心的落差，反映的是孩童貧富差距被世襲的優越感和家長對現行教育內容與世界脫節的憂慮感！

語言是溝通工具也是賺錢工具，英語已是世界共通的強勢語言、也是使用人口最多的商用語言，台灣施行英文教育多年，各行各業對外直接英文溝通能力，亞洲地區內屬後段班，多年前更曾反祖到鼓勵學習母語﹝台語、客語或原住民語﹞，如果母語有豐富的奶水可以獨力灌溉滋養、茁壯長大，終身不假外求，那就無可厚非；但缺乏資源、無法自給自足的台灣，流利的母語學習如果妨礙英語的啟蒙，自斷超級大奶牛於童年，那就難怪憂慮的家長會有異於教育當局的抉擇！

貧富差距是國家進步中的難題，教育和稅制是彌補差距的方法，這裡不談稅制；現在的教育已淪為家長間的軍備競賽，多元入學管道也為資源豐富的家長廣開後門，花錢找關係、加分求表現，讓升學管道的立足點就不平等；政府想在智育外模仿美國課外表現的教育制度，忽略課外表現在台灣沒有完善的職場就業體系，楚材晉用，最後惟有讀書高，還是回頭在智育課內尋求台灣傳統職場內的認同；聯考一試定終生也許不是最好的方法，卻是排除貧富差距最公平的職場前、制度內競爭管道。

十年樹木、百年樹人；政府錯誤政策經過施行、評估後改進，再回頭已耽誤一個世代的青年，這無異於台灣教育界的文化大革命；既然要大破大立、大開大闔，何不學習新加坡將英文列為母語來教考用，其他語文也是官方語言﹝新加坡和瑞士都有四種以上的官方語言﹞，或許Singlish新式英文口音常淪為笑柄，但不成為新加坡對外溝通的障礙，也間接形成上一代學習英文溝通的助力；反觀台式英文卻常成為老外在台灣暢行無阻的絆腳石，兩相對比，反正是要搞革命拼歷史定位留名，何妨乾脆一點，定英文為母語來教考用，恢復聯考一試定終身！當貧窮成世襲、教育加值成奢望，更大的革命已在蘊釀！

周韋任痛風科診所
諮詢專線：0988-119-677
網址：www.gout.com.tw